议论文范文_高三议论文范文最新_高中议论文题目及范文

  古人读书,为的是修身、齐家、治国和平天下,放在今天,大概也是这么个意思。可尴尬之处就在于:当今的青少年,书读了不少,可这“任性”却愈演愈烈,甚至闹到了跳楼的地步,岂非咄咄怪事。
  
  有人说,现在条件好,孩子早熟,叛逆,任性过头,是没有严加管教,家长老师都有责任。这也有几分道理,可它只提及了任性的外因,即老师家长管教得不好,却忽略了任性的载体——孩子本身。对于孩子的任性的根本原因,往往一句“叛逆”或“不懂事”就这么搪塞过去,只注重纠正任性的外观,而忽略任性本身的心理因素,治标不治本,也无怪现在的孩子越来越“野”了。
  
  校园暴力,可现在任性的一种极端表现形式。为何它屡禁不止,此起彼伏?我想除了和学校想息事宁人,不愿扩大影响的处理有关系,更大程度上还是因为学校本身忽视了心理健康教育,忽视了学生们的心理诉求。据我所知,绝大多数学校仅仅是发一本所谓的《心理健康教育》让学生们自己阅读,鲜有配备专业的心理辅导老师,有的同学甚至高中三年都不知道本校的心理辅导室在哪个“不为人知的角落”。在这种情况下,不出问题则矣,一出问题往往让人跌破眼镜。一帮乳臭未干的小子居然学黑社会拉帮结派搞校园欺凌?浓妆艳抹的女学生,为了一台电脑以死相逼?任性的背后,往往是少年们的“小心思”没有得到足够关注,而最终酿成“大祸”。
  
  欺负别人的快感,引人注目的满足,意气用事的冲动······青少年主要任务是学习,并且绝大部分时间在学习,而当心理需求在学习上没有获得满足的时候(比如没有在学习上获得应有的尊严,因成绩不好被老师经常骂;在学习上默默无闻,老师关心少;学习压力大,无处发泄等等。)青少年们会寻求“自我突破”,成为所谓的“坏学生”或者“路人王”。而在这时候进行更强烈的束缚,则会激起青少年更加强烈的“任性”,而最终牺牲的,是人们对于教育的信任。
  
  教育,乃立国之事,本国邦才能宁。面对青少年的任性及肩负的重担,素质教育的蓝图被描绘了出来,教育似乎正从育才向育人转变。可人们的价值观念没有变,它依旧是读好书,上好大学,找好工作,出人头地。在家长的殷切期望,学校的升学压力面前,青少年们的心理所求就显得微不足道了。
  
  切实不光青少年任性,大家都很任性。对于衡水中学的教育模式,大家都直呼变态,暗自咂舌;可家长想把孩子往“衡水”送,学校想成为“衡水二号”,苦的是学生。
  
  各有各任性的理由,唯独孩子需要“严加管教”,仅仅因为他们叛逆吗?