小学素质教育工作计划

篇一:小学素质教育工作计划

曲兰镇高汉完小素质教育工作计划

全面实施素质教育,是培养大批跨世纪合格人才的需要,是切实提高国民素质的需要,是教育发展的大趋势,是一项复杂艰巨的系统工程。我们要以全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导、发展特长、多出人才、出好人才为原则,进一步加大我校教育改革的力度,推进实施素质教育的步伐。

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,围绕“一切为了学生明天”的办学理念,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,培养特长,训练能力,发展个性,努力构建具有本校特色的素质教育模式。

二、素质教育的内容和目标

(一)素质教育的内容

基础教育是提高全民族素质的奠基工程,既要为提高广大劳动者的素质打基础,又要为培养各级各类专门人才打基础。我国教育工作的重点应该是加强基础教育。因此,学校要由“应试教育”模式,转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质,促进学生生动活泼地、主动和谐地发展。可见,素质教育的内容主要包括以下五方面内容:

1、思想道德品质教育:对学生进行政治观点的教育,思想观点(世界观、人生观、价值观)的教育,道德意识、道德情感和道德意志的教育,

良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。

2、科学文化素质教育:对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练,促进学生智力的开发和创新能力的培养。按要求开展科学课程,配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,成立科技活动兴趣小组,开展科技竞赛或特色活动。

3、劳动技能素质教育:对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育,进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养。

4、身心健康素质教育:对学生进行体育知识、技能的教育,良好的自我健身习惯的培养,教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念,培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质。

5、艺术审美素质教育:对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育。

(二)素质教育的目标任务

1、加强领导,健全机制。成立了实施素质教育领导组,组长:邹振军副组长:邹友成 陈迎春 成员:肖正元、邹新科、邹瑞贵、邹毅、邹利繁、侯俊、邹谦伯、邹品买、邹超英。分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本,实现人本管理。学校办学水平的高低,关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,结合校情,千方百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率。

4、严格执行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法工作,针对学校的实际情况,大力做好“创安、普

法”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查,整改存在问题,签订安全责任状,加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。认真开展普法教育,依法治校,依法办学。

三、实施素质教育的保障措施

(一)强化学习管理

一、加强邓书记理论、“三个代表”重要思想的学习,提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;二、加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;三、加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念。提高自身素质;四、加强校际间交流,增强竞争意识;五、加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六、认真组织教师学习《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确教育教学方向和工作要求。

(二)加

小学素质教育工作计划

强队伍建设

1、加强干部队伍建设。提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识,以身作则,廉洁奉公,增强事业心和责任感。

2、加强师资队伍建设

(1)构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准,向全体教职工明确提出政治素质要求,以师德建设为中心,每位教师要努力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,建立起教师工作评价指标体系,客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料,杜绝教师搞第二职业或集体补课。

(2)优化教师结构:完善学科结构,加强音、美、体、劳等师资培训,配备专职教师。

(3)加强制度建设。健全岗位责任与目标责任制;完善教师考核评价奖惩制度;进一步完善学校有关管理制度。

(三)强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据,以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标,注意德育工作的针对性和实效性。

(1)认真开展“五爱”教育。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评,爱国歌曲演唱会,使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民,坚定同学们的报国之心。

(2)坚持以思品课、班会课为德育主渠道,坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班集体建设,抓好创文明班级活动,树立良好的校风校纪、班风班纪,进而推进学校的文明建设。

(3)狠抓学困生的帮教转化工作,提高德育考核优良率、合格率,降低违纪率,杜绝违法率,消灭犯罪率。

(4)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合,积极开展社会实践活动。

(5)强化学生的心理健康教育,及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、优化教育教学过程

素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲,是要优化教育教学过程。学校以“改进教学方法,优化课堂教学”为突破口,提出“以学生为主体,以学生发展为本”的改革方向,减轻学生课业负担,促进学生全面发展。

(1)强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备

课提出了具体的要求,并加强督导检查。

(2)抓好课堂教学改革,提高课堂教学效率。实施素质教学的课堂结构应具备时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性。学校要求教师从实际出发,灵活地选定符合素质教育的各学科课堂教学模式。鼓励教师勇于实践,积极创新,倡导在课堂教学中的根据学生的学习心理,创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛,创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情境,使学习过程成为学生全过程参与,知识,情感融为一体的过程。学校注重于五个方面的改进:一是改革课堂教学目标;二是改进课堂教学结构,优化教学过程;三是面向全体学生,因材施教,使各类学生都获得充分发展;四是加强学生思维的发展,注重发展学生的智力潜能,发展学生的自学能力;五是运用现代化教学手段,提高课堂教学效率。

(3)减轻课业负担,发挥个性特长。根据国家教委的有关规定明确指出:全面实施素质教育,引导和激励学校在教学领域内进一步深化素质教育,有效解决当前影响素质教育实施较为突出的一些问题。学校以优化课堂教学改革,提高课堂效率为目标,使学生在课堂既学得轻松愉快,又能掌握学科知识,让学生有更多的时间参与活动课。做到严格按照教学计划的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课,更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课,杜绝以任何理由加重学生的课业负担。

3、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,以增强学生体质、教会学生学会生活为目标。

(1)严格按照《体育课程标准》要求组织教学。

(2)认真组织好学生课外体育锻炼活动,100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动”,切实保证学生每天一小时体育活动时间。

(3)把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来,把传授体育技能

篇二:小学素质教育计划

宋元小学素质教育计划

一、工作目标

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育心理健康教育、特色教育研究等方面入手,落实国家教育部、浙江省教委、浦江县教委关于“减负”工作的具体规定,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,努力提高办学质量。

二、具体措施

1、组织广大教师认真学习上级和报刊传达、刊出的有关教育事业发展的文章。联系思想实际和工作实际,展开思想讨论,充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革,端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设,并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实,学校在每周的政治学习时间中,安排一定的师德教育内容,并围绕教育工作开展“我心目中的好老师”的讨论、写心得体会,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育和纪律法制教育。要改进德育工作的方式方法,讲究科学性、针对性和实效性。并加强学生的心理健康教育、安全法制教育,开展专题讲座、“知心话信箱”等活动,不断增强学生适应社会生活和承受挫折的能力。

4、切实改进课堂教学,提高教学效率。课堂教学是“减负”的关键。要求教师要改进教学方法,努力掌握现代化教育技术,提高业务素质,让学生学得扎实,学得快乐。开展“减负”专题教研活动,以教科研推进“减负”工作。

5、推行课堂教学“限时制”,即教师在课堂教学中做到精讲多练,知识重点、难点及时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效。

6、加强与家庭、社会的密切配合,为学生成长创造良好环境。开办家长学校,成立家长委员会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路。同时建立“减负工作监督制度”,

设立班级监督员,家庭监督员,及时检查、监督学生课业负担情况。7、以教科研为动力,进行课题研究,以提高教师队伍的质量,为素质教育服务。

8、教导处加强教学工作常规管理。对教师备课、上课、改作业、班主任工作等进行不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效,确保“减负”顺利实施。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动,开设音乐、儿童文学、计算机、英语等活动,丰富学生课余生活,提高学生学习兴趣,陶冶情操。

10、认真推进《浦江县小学素质教育报告单》。并改进学科成绩评价方法,逐步实行分项考核,时间分散,综合评定,鼓励评语的做法,以减轻学生之间、教师之间分数竞争的压力。

2010年9月

宋元小学

篇三:小学素质教育工作计划

小学素质教育工作计划

一、工作目标

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,以《新课程标准》为标准,从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育,特色教育研究等方面入手,以改进教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进行多学科的教学实验与研究,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生个性和谐发展,实现全体学生的主动、生动的全面发展,从而全面推进素质教育,努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求,从现实的条件和需要出发,我国社会发展的需要,针对小学生身心发展的客观规律,安排我校素质教育的基本内容:

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》,联系思想实际和工作实际,展开讨论,充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革,是当代社会发展和人发展的必然要求,同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设,并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排一定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期交流学习体会。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。按照学校《德育工作规划》,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教导处、班主任、少先队、等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育,不断增强学生适应社会生活的能力。

4、切实改进课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据

素质教育的要求,在新课程理论基础上,建构新的课堂教学模式,其基本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法,努力掌握现代化教育技术,提高业务素质,让学生学习得扎实,学得快乐。

5、提高教科研的力度,组织骨干教师参与到学校教科研当中来 。

6、继续推进“当堂达标 目标教学”的教学模式。教师在课堂教学中做到精讲多练,知识重点、难点及时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效。

7、加强与家庭、社会的密切配合,为学生成长创造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。

8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、进行不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大。并严格按活动计划组织进行,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推进“特色教育”。

10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。同时强化校园文化建设,陶冶学生情操,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。

篇四:桃源小学校2010—2011年度素质教育工作计划

桃源小学校2010—2011年度素质教育工作计划

一、 指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,培养有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的工作计划。

二、目标任务

通过加强学校办学设施、校园文化,教师队伍建设,达到设施达标、环境优化、师资合格,保障素质教育的实施。通过深化学校教育教学改革,落实课程改革和课程计划,提高教育教学质量,促进主动、全面、和谐发展,全面推进素质教育发展。

全面启动重点突破,逐步提高,抓出成效,办出特色。我校推进素质教育重点落实课程计划和新课程改革方案,优化教育教学过程,提高素质教育质量,改革课程教学评价体系,构建符合素质教育的评估体系,提高办学效益;加强师资队伍建设,提高师资队伍素质,确保素质教育的实施;力争面向全体学生,学生生动活泼,主动全面和谐发展的素质教育新格局。

三、工作措施

(一)以理论学习为先导,确立素质教育观念。

实现“应试教育”向素质教育转变,首先是教育思想和教育观念的转变,要广泛开展素质教育大学习、大讨论活动,提高认识,逐步树立四个观念。一、是树立正确的教育观,明确教育的目的是最大限度地促进人的发展,教育为提高国民素质服务,为培养合格的社会主义建设者服务的目标观。二是树立全面的人才观,明确社会对人才的需求是多方面、多规格、多层次的。教育的成功在于使每个受教育者都能成为社会主义事业的建设者和接班人,树立通过各种途径都能成才,行行出状元的人才观。三是树立科学的质量观,明确分数不等于质量,衡量一所学校和一个教师的教学质量的标准,要看是否全面贯彻教育方针,使每个受教育者都得到全面、充分发展。树立以各种基本素质全面提高,个性特长充分发展为标准的综合评价的质量观。四是树立现代教学观。要转变重尖子学生轻一般学生,重知识轻能力,重书本轻实践,重灌输轻启发,重讲授轻自学,重接受轻创造,重课内轻课外的以教师、书本为中心的传统教学观,使广大家长、社会各界都能认识到只有实施素质教育才能使下一代全面发展,健康成长,才能使整个国民素质提高,从而推进社会进步发展。

(二)制定教育质量评价体系,构建素质教育管理机制。

教育评价是现代教育管理的核心内容,根据教育方针、素质教育目标和社会发展要求,

运用现代评价手段,建立科学的素质教育评价体系,充分发挥教育评价的导向,激励和管理功能,认真修善落实学校质量形成过程管理方案,严把教育教学各环节,扎实做好学生良好习惯的养成,全面提高教育教学质量。教学质量是学校办学水平的主要体现。评价结果作为评定先进的依据,充分发挥激励功能,充分调动教师工作积极性,促使教学质量全面提高。

(三)加强教师队伍建设,提高教师素质

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。因此,在实施素质教育的过程中,必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。

以教研备课组建设、班主任队伍建设为重点,积极开展有效的活动,加强校本培训、校本教研,注重教育教学资源的开发、利用和积累,使学校成为学习型校园,全力提高教师素质。

(四)认真落实新课程方案,开足开齐开好各学科。

认真落实新课程方案,开足开齐开好各学科,保证各学科得到真正的落实,创新课程建设,探索地方课程、学校课程管理的新机制,提高学校课程开发建设能力。

(五)狠抓落实,提高学生综合素质

坚持德育为先,不断提高学生思想品德素质。进一步促进德育课教学、学科渗透与社会实践活动的有机结合,促使学生学会做人、学会自律、学会交往、学会生存。全面落实课堂教学“三维目标”,不断提高学生文化素质。加强运动与健康教育,落实阳光工程一小时活动,不断提高学生身体心理健康。加强安全教育,教会学生珍惜生命,远离危险,牢固树立健康第一的思想。加强艺术教育,不断提高学生艺术审美素质,努力提高艺术教育的质量,培养学生掌握艺术特长,让学生学会欣赏美、具有初步的艺术素养。

(六)加强校园文化建设,形成良好育人氛围。

加强制度文化、精神文化、活动文化、物质文化建设,在生命健康、文明礼仪、科学人文、民主法制、爱国主义等方面彰显特色。

(七)构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。

学校成立家长委员会,定期召开家长委员会例会,每次会议都要进行充分的准备,确定会议主题,预设要解决的问题,与委员们进行充分的交流和沟通,充分了解社会、家长对学校的要求和建议,全面及时掌握办学中存在的问题。同时让社会了解学校的办学方向和理念,知道如何去教育子女;如何配合、支持学校的工作。定期召开家长会,教师积极家访,加强家校合作,共同谋求教育学生的最佳途径。学校、家庭、社会通力合作办人民满意的教育。

(八)建立健全各项制度,规范办学。

依据国家的方针、政策和各级教育部门的要求,根据我校实际情况,建立建全学校各项规章制度,形成学校科学有效的制度体系。使学校各项工作都有章可循,严格按制度办事,规范学校的办学行为,规范教师的育人行为,使学校的各项工作科学、规范、有效,切实落

实国家的教育方针,办人民满意的教育。

(九)加大学校硬件实施投入

合理规划学校布局,加大学校硬件投入,改善学校育人环境,充分有效的应用教育教学设备,发挥教育教学设备在教育教学中的作用,提高教育教学效果。

篇五:小学实施素质教育工作计划

2011-2012学年度实施素质教育工作计划

一、指导思想

全面贯彻“三个代表”重要思想和镇中心校教育工作会议精神,扎实推进素质教育,继续巩固我校素质教育的成果,不断提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合,培养出新世纪的合格人才。

三、具体措施

1、组织教师认真学习有关素质教育的文件,加深对素质教育内涵的理解,转变教学观念,全面实施新课程。

2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。

3、依法治教,开足开齐各类课程,做到三表统一。

4、改革课堂教学,打破陈旧的课堂教学模式,切实减轻学生负担,注重学生能力的培养。

5、强化写字教育,切实抓好写字训练,坚持每天练字,并使学生学会执笔方法及运笔技巧。

6、抓好学生的常规管理,组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,晨会、班会正常化,班主任要针对班上出现的问题,及时解决,有针对性地对学生进行思想教育。

7、建立家访制度和家长会制度,发挥“三结合”的教育功能,使学生和谐发展,成为社会主义建设事业的合格接班人。

8、重视环境卫生教育,用优美的环境影响人,重视人文环境建设,用和谐的人际关系净化学生的心灵。

9、每周一举行一次升旗仪式,重大节日举行主题教育活动,每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义教育,训练学生说普通话,写规范汉字。

10、加强对学生的安全教育,杜绝学生身边的事故隐患,鼓励学生参加力所能及的劳动。

11、强化文明班级的评比,结合班务工作计划,正常开展班队活动,培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。

2011年8月


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